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“未名四杰”的启蒙地

——叶集明强小学考略
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  1925年,韦素园、台静农、韦丛芜、李霁野与鲁迅、曹靖华等组成民国文学史上的知名文学团体“未名社?#20445;?#36825;四人同为安徽霍邱县叶集人。韦素园翻译了果戈理小说《外套》等大量俄国文学作品,他逝世后,鲁迅手书“呜呼,宏才远志,厄于短年,文苑失英,明者永悼”碑文,并撰写了《忆韦素园君》。台静农著有短篇小说集《地之?#21360;貳ⅰ?#24314;塔者》,他编辑出版的《关于鲁迅及其著作》为最早的鲁迅研究资料专集。韦丛芜翻译了陀思妥耶夫斯基近300万字的小说作品,还是一位重要的现代诗人,沈从文称他的《君山》是“中国最长之叙事抒情诗”。李霁野译?#23567;都?#29233;》、《被侮辱和被损害的》等,著?#23567;?#22238;忆鲁迅先生》等。

  “未名四杰”之外的张目寒曾任国民政府中央执行委?#20445;?#36212;台后任监察院秘书长,为于右任先生的重要幕僚,与张大千等著名书画家过从甚密,著有散文集《蜀中?#38464;巍貳?#38634;庵随笔》。张目寒虽不是未名社成?#20445;?#20294;他对推动未名社成立起了穿针引线的作用。1923年6月,鲁迅被北京世界语专门学校聘为董事,并讲授《中国小说史略》等课程,张目寒是他的学生。经由张目寒的介绍,“未名四杰”结识鲁迅。

  对于“未名四杰”来讲,鲁迅的确是他们“挂着金字?#20449;?#30340;导师”。但是,他们的导师不仅仅是鲁迅,他们的小学老师也不应该被遗忘,他们在小学?#37038;?#30340;教育构成了他们人生中极为重要的部分。1915年春,“未名四杰”与张目寒入读叶集明强小学,同班?#25237;痢?#26446;霁野在《未名社几个安徽成员》中回忆道:“未名社几个安徽成员在我的故乡安徽霍邱叶集,原来只有一二家私塾,直到1915年,才办了明强小学。韦素园、张目寒、台静农、韦丛芜和我,都是第一班的学生。”1928年《霍邱县志》对明强小学做了专门介绍:“明强小学校在叶家集,民国四年邑人江镜人、台介人、叶兰谷、台寿民、管更愚等创立。”以晚清进士、举人、秀才和受过高等教育的知识精英构成的明强小学师资?#28216;椋?#26159;中国传统文化与现代文化的?#26149;?#20307;,使“未名四杰”自幼既?#37038;?#20102;新式教育,也受到了良好的古典文学熏陶。“未名四杰”与张目寒等人在明强小学?#37038;?#20102;最好的小学教育,他们在这所小学所获得的滋养,足以在精神?#29616;?#25745;他们的一生。

  台介人:

  从日本弘文学院留学生到明强小学首任校长

  台介人本名台传蕃(与台静农同一辈分,台静农本名台传严),字熙春,号介人,1884年1月26日出生。民国十七年《霍邱县志》记载:“台熙春,日本弘文学院专科毕业。”该志同时记载:“管笠,附?#20445;?#35797;用县丞,日本弘文学院师范博物专科毕业。”弘文学院是日本最早专门?#37038;?#20013;国公派留学生的学校,鲁迅也是该校的留学生。管笠归国后,历任安徽高等学堂教员、张敬尧与许世英的幕僚、国史馆编修等,今存《雪庐诗草》、《雪庐四种》和《雪庐后集》。1926年京华印书局印行的《雪庐诗草》,有多首诗歌记述了管笠与台静农、张目寒、王冶秋、台介人、董琢堂等人的交往。民国初年,管笠的家乡?#24605;?#30024;和“未名四杰”的家乡叶集同属霍邱县南四区,?#24605;?#30024;与叶集相邻。管笠的《雪庐诗草》收入了《孟夏同塾师董琢?#27665;?#32537;卿自外归》、《同台介人谈天》、《送塾师窦缙卿暑假归里》等诗。这些诗歌写于1911年到1914年期间。《同台介人谈天》一诗云:

  冻雨驱寒入暮冬,江城高卧?#20889;?#23481;。

  迎风共逐宫门柳,傲雪孤盘岭上松。

  白到故人偷著眼,青回宝剑暗藏锋。

  浮?#32856;还?#30495;堪笑,何似空山作老农。

  台介人不仅是叶家集明强小学的主要创立者之一,还是首任校长,他的儿子台逸谷(“台一谷”“台贻谷”)也在该校一班学习,和台静农、李霁野等人是同窗,台逸谷后来读大学时曾与蒋光慈、钱杏邨(阿英)、李克农等人在芜湖成立安社。明强小学时有高、中级各二班,学生一百五十人,教师十二人。李霁野在《我的童年》中回忆过台介人:“小学的第一任校长台介人,是台一谷的父亲,为人耿?#20445;?#20005;肃,学生都很怕他……他笑容较少,略有傲态,同教师学生的关系不甚亲密,但也友好。”李霁野对台介人的印象,与管笠的诗倒可以互相印证:“傲雪孤盘岭上松”。

  董琢堂:

  从塾师到小学国文老师

  管笠诗歌《孟夏同塾师董琢?#27665;?#32537;卿自外归》中的“孟夏?#20445;?#22823;约是1912、1913、1914年中的一个夏天。诗云:

  满地绿云下夕阳,夏初景色最清苍。

  遥山一曲青如幄,多少深藏古树庄。

  野鹤闲云共起居,芒鞋踏送夕阳徐。

  笑侬那?#20449;?#40092;想,叉手溪边?#21019;?#40060;。

  管笠同塾师董琢堂、窦缙卿从哪里归来,现在已经没有办法考证。董琢堂是李霁野的第一个塾师,也极有可能是台静农等人的塾师,因为当时叶集只有两家私?#21360;?#22312;李霁野的散文里,提及最多的一位老师就是董琢堂,但将其写成了“董卓堂”。李霁野在散文《我的童年》里写道:“我八岁时,父亲送我到一家私塾读书,塾师董卓堂是位秀才……读些启蒙课本之后,塾师就给我讲《孟?#21360;罰?#21477;句翻译成白话,讲得令人听着津津有味,讲后?#35782;粒?#37027;声调我觉得很好听,以后读诗尤其如此。?#35828;?#20223;佛现在已成绝响,我觉得很可惜。”李霁野在《我的童年》中写道:“我的塾师董卓堂也到了小学做国文教师,继续讲《孟?#21360;罰?#31934;彩一如往日,我至今念念不忘。”李霁野在他的文章以及书信中,数十次提及董琢堂。由此可见,塾师董琢堂对李霁野的成长,产生了非常重要的影响。

  《孟夏同塾师董琢?#27665;?#32537;卿自外归》中的窦缙卿是管笠的表弟,也是著名的塾师。管笠的诗集《雪庐诗草》“附录窦缙卿中表杨花七律四首”。管?#20197;凇?#36865;塾师窦缙卿暑假归里》一诗中表达了对他的敬重之情:“?#26469;?#28165;气化文章,风雅由来最擅场。赢得赠诗三百首,不辞萧瘦到归装。”窦缙卿有没有做过李霁野等人的塾师,没有资料可考,但可能性较大。

  江镜人:

  安徽师范学堂的最优等生

  明强小学的创立者江镜人(1876—1954),号子桥,1909年以最优等生毕业于设于安庆的安徽师范学堂。1919年,江镜人由学监担任了安徽省立第三师范第二任校长。江子桥在李霁野的回忆中变成了“江子樵?#20445;?#26446;霁野在致李耕野的信中说:“我是1919年秋进三师,二年多(1921年冬)即离开,当时的校长是江子樵”。1926年,江镜人?#20301;?#37041;县教育?#24535;?#38271;。

  1904年,霍邱县洪家集诗人窦以蒸作?#37117;?#36784;十月闻侄孙取入庠生,?#26286;?#20210;兄、葆侄,?#35789;局?#23385;兼柬其业师江子桥文学》一诗。窦以蒸称江子桥为“文学?#20445;?#26159;指他当时是学校的负责人。1924年铅印本诗集《百庆集》,录江镜人诗歌一首《贞甫先生六旬大庆》:?#20658;?#21608;甲箓又经年,依旧称觞四月天。客里晨昏都至乐,老来色笑定宜嘕。灵椿善教堪传子,?#26102;?#26080;才愧颂贤。末座曾居宾馆?#26657;?#30456;期?#36164;?#38598;三千。”《百庆集》“荟萃桂川鄂湘苏晋直鲁豫以及本省安庐凤颍徽宁池太六广滁和泗十三属名?#22270;?#33879;?#20445;?#36825;些名贤包括许世英、周学熙、姚永?#21360;?#26446;大防、裴景福,也包括韦素园的女?#36805;?#26195;岚。《百庆集》还收了欧阳孔锐、林廷瑛、冯锦文、王?#32771;?#31561;人的诗,他们是江镜人安徽师范学堂的同班同学。

  孟振先:

  从举人到蚕桑学校的创立者

  考证明强小学的创立,还有一个不得不提的人物孟振先。孟振先(1861—1916),1894年中副举人,1909年举孝廉方正。民国《霍邱县志》记载,1913年孟振?#28909;位?#37041;县地方财政?#24535;?#38271;。之后,他辞官回乡,创办蚕桑学校,借叶家集火神庙为校舍,教?#23433;?#26705;养植技术。民国十《霍邱县志》记载:“孟振先,字述思,甫胜衣就?#25285;?#21363;深自淬厉,于书无所不读,弱冠食饩于庠,键户古寺中,习举?#31561;?#24180;,足未尝履城市,应乡?#33489;考?#32773;八,甲午中式副举人,教授养亲,以定省故,不远出乡曲,而从游者日益众,酒酣耳热,举古今可喜可愕事,时出一语,满座绝倒。宣统元年,举孝廉方正,朝考以知县用,旋告归。赴湖州购桑苗千万株,延精饲蚕者归,假里中三圣宫作为教舍。逾二年而蚕桑学校成立,振先首创功焉。年五十六卒。李灼华为之传。”晚清进士李灼华曾为孟振先作传。

  孟振先在叶集开办蚕桑学校,李霁野的回忆文章中多有提及,他在《自传》中写道:“辛亥革命之后,私塾要改变了。最初有人创办蚕桑学校,似乎也种了些桑树,但是入学的人寥寥,失败了。?#24188;?#21019;办了明强小学,我就从私?#24188;?#21435;学习,塾师也去作国文教师”。李霁野在《我的童年》中回忆道:“革命后创办了小学,起始是蚕桑学校性质,我记得仿佛还种了些桑树,学生寥?#20219;?#20960;,创办人是个孟姓的地主。?#36744;?#26705;学校开办一段时间后,于1914年停办,转办明强小学,经过一段时间筹备后,于1915年2月招生入学。

  韦凤章:

  ?#27704;?#21490;老师到湖南省通俗书报编辑所所长

  明强小学历史老师韦凤?#30053;?#20026;韦素园、韦丛芜的大哥,还有一个名字叫韦启俊。民国《霍邱县志》记载,韦启俊毕业于“安徽优级师范学堂”。

  李霁野在他的散文里也多次提到韦凤章,如在《我的童年》里写道:“教我们历史的老师是韦凤章,素园的大哥。他在外乡大城市做过教育工作,经验较多,知识面较广,对学校发挥了多方面的作用。”

  张敬尧主政湖南时,韦凤章在长沙任湖南省第一区(兼第四区)省视学,兼任省通俗书报编辑所所长,韦素园也到了长?#24120;?#36827;了法政专门学校预科读书。张敬尧离湘后,韦凤章又到安庆任职,后在江苏常州去官为僧,1924年夏病逝。韦丛芜写下了悼诗《忆凤章大哥》:“欲了尘缘为?#24459;自歧午?#24518;知音。萧萧落叶心扉?#25285;?#38453;阵清风?#38464;位輟!?/p>

  台林逸:

  热心办学的高级将领

  比起明强小学的其他创立者,台林逸(1887—1951)的文献资料则较为丰富。台林逸本名台大枝,册名寿民,号林逸,虽然其年龄比台静农大十五岁,但属台静农的孙辈。李霁野?#35835;?#33853;安庆一年琐记》:?#26263;?#26102;家乡小学校长是台林逸先生,他辞去在山西担任的相当高的官职,从1918年起就回乡任这个职务。他在选聘小学教师时,细心征求我们的意见,态度谦虚诚?#36965;叶?#20182;有很好的印象。”1918年台静农等人从明强小学毕业,台林逸刚好在那一年任校长。

  台林逸是保定陆军速成学堂第1期毕业生,辛亥革命时参加山西河东起义。民国《霍邱县志》记载:“台寿民,保定军官学堂毕业,陆军少将,山西督军署?#25991;?#38271;。”1946年,授中将军衔。对于未名社的成立,台林逸也是非常关键的人物。台静农曾作《答林逸?#35789;?#38382;以战后计者》:“风波如此欲安归,穷鸟投?#25351;以?#26646;。久矣磨砻英气尽,只将白眼看鲸鲵。”

  与台林逸关?#24471;?#20999;的明强小学老师陈伯咸(1888—1951),字丙南,为晚清秀才,民国《霍邱县志》记载:“陈丙南,安徽高等警察学堂毕业。”陈伯咸历任山西军署执法官、叶集区长、霍邱县?#25105;?#38271;等,为《李?#29486;?#35889;》所撰写的两篇文章,显示出其扎实的古文功底。

  ?#20237;?#20237;:

  从进士到国文老师,再到《河南通志》的编纂者

  在明强小学的创立者与老师中,除了霍邱的?#23601;?#30693;识精英外,还有两位河南人。李霁野在多次在回忆文章中提到的?#20237;?#20237;(1875—1954),原名何品藜,河南固始人,是光绪癸卯进士。李霁野在《从童颜到鹤发》中写道:“教我们语?#30446;?#30340;教师,一位是中过进士的?#20237;?#20237;,他兼教地理,眼很近视,但能用手指出我们提到的任何地名,没有一?#26410;?#36807;。”李霁野在《我的童年》一文中还将他与塾师董琢堂进行了比较:“教我们国文和地理课的是?#20237;?#20237;老师,他是进士,旧学的底子确实不错,讲的虽然不如塾师灵活,?#26149;?#28145;?#28014;!?/p>

  与江镜人一样,?#20237;?#20237;不仅担任过民强小学的老师,后来也担任过安徽省第三师范学校文史教员。1932年为《河南通志》编纂兼国学专修馆教员。1953年聘为河南省文史研究馆馆员。在江镜人与?#20237;?#20237;任教安徽第三师范学校期间,韦素园、韦丛芜、李霁野、李何林等人先后考入该校?#25237;痢?/p>

  明强小学的创立者之一叶兰谷也是河南人,是清末秀才,曾担任河南固始县志成高等学堂首任校长。志成高等学堂位于固始县陈淋李?#29486;?#31072;,与叶家集毗邻,培育出了革命作家蒋光慈。

  管传训、管厚?#23613;?#31649;厚勤:

  几位能文的管氏教员

  在明强小学的创立者与教员中,还有好几位管笠的同门亲戚。管氏是?#24605;?#30024;、叶家集一带的名门望族,据传是春秋时期著名政治家、军事家管仲的后裔。上世纪三十年代印行的《霍邱管?#29616;?#35889;》,主修者管传训与另外两位作序者管厚?#23613;?#31649;厚勤都曾做过明强小学教员。

  明强小学的创立者之一管传训(1895—?),册名管璜,别字更愚。民国《霍邱管?#29616;?#35889;》记载,其为“阜阳师范讲习科毕业,历任开顺叶集高初小学校长兼教?#20445;?#38428;阳中村镇高小教?#20445;?#23433;徽三中实验小学教?#20445;?#38669;邱县督学兼教育局董事”。叶集高级小学校是指明强小学,管传训何?#27604;?#26126;强小学校长,没有时间记载。作为明强小学的创立者之一,他是刚刚毕业便当了教员。

  管厚寰(1894—?),字镜清,曾任明强小学教员。民国《霍邱县志》记载,安徽省立第一中学毕业。

  管厚勤(1895—?),册名管岚,字坦安,是明强小学的创立者之一和国文教员。民国《霍邱管?#29616;?#35889;》记载,管岚系?#20658;?#27743;优级师范农博科毕业,历任安徽专门法政学校监学,本县南四区高级小学校教员、南二区高级小学校校长、第二区教育委员”。民国《霍邱县志》记载,管岚?#20658;?#27743;优秀级师范学堂毕业”。

  民国《霍邱管?#29616;?#35889;》还记载,管笠的族兄管厚懋(1870—1923),曾任“本区公立明?#32856;?#32423;小学校长?#20445;?#26126;善”疑为“明强?#20445;?#20854;子管传藩就是“区立明强高级小学毕业生”。

  综上所述,明强小学创立之初的十多位老师,都可以得到不同程度的考证。“未名四杰”与张目寒作为他们的学生,最近这些年又重新回到了我们的视野,比如《台静农全集》《李霁野全集》的出版,“龙坡遗珍”——台静农作品?#23433;?#21697;专场拍卖,张大千至张目寒信件的拍卖,韦丛芜的《君山》引起马悦然的关注,一度构成了引人瞩目的文化事件。“未名四杰”的小学老师们已经作古,但作为地方一流的知识分子,我们需要怀着敬意记住他们。良好的小学教育,为韦素园、台静农、李霁野、韦丛芜后来的文学创作筑牢了根基。从李霁野的回忆文章中可以看出,小学在一个人的生命历程中?#21152;?#37325;要地位,此时遇到的老师很可能影响人的一生。对于“未名四杰”而言,他们的导师不仅仅是鲁迅。(柳冬妩)

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编辑:宋明俊 ?#19995;矗?#26412;网原创 发布时间:2019年07月24日 08时48分50秒

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