足彩半全场胜负是什么|足球半全场平负
您现在的位置:六安新闻网>> 六安新闻>> 国内新闻>>正文内容

为什么要让孩子上补习班?专家:整个社会集体性焦虑

六安新闻网【字体: 收藏 打印文章
 

  把孩子推进补习班的我们,需要补什么

  这个夏天,热映的《银河补习班》,再度将“教育”这个最能引发全社会共鸣的话题,送上了热搜。

  在这部纯教育题材电影?#26657;?#20799;子马飞是从小就被老师当众训斥为“缺根弦”的孩子,因父亲蒙冤入狱,他还总被同学欺负。上了中学后,马飞依然是学校“重点关照”对象,沉迷武侠、成绩差、不听话。母亲馨予花重金把他送进了当地最好的中学,但当马飞再度“闯祸”后,母?#23376;?#23398;校教导主任都认为,“这孩子就这样了,没救了”。转折出现在父亲马皓文从狱中归来,他称赞儿子是世界上最聪明的孩子,鼓励他要一直思考,永远不服输。最终,马飞不仅成功考入了年级前十,?#35895;?#24895;当上了宇航员。

  虽然名为“补习班?#20445;?#20294;影片并非真正?#25945;?#29616;实生活中的补习班,而是将视角聚焦于孩子成长与家庭教育、应试教育与素质教育以及彼此碰撞出的火花。147分钟浓缩的现实,让我们不得不思考,成长的烦恼、教育的焦虑究竟因何而来?当我们急着把孩子推进补习班的时候,我们又该补习什么?

   为什么同一个孩子,父母、老师的评价不一样?

  【?#36947;?/strong>前几天,刘昭刚刚拿到大学录取通知书。虽然不是被顶尖大学录取,但她对自己的成绩很满意。?#26144;?#19968;到高三,她算是经历了一个从高峰到低谷再反弹的过程。初中三年,她一直是年级前几名,但到了省重点高?#26657;?#22905;的成绩下滑很快,有一?#38395;?#21040;了班级倒数后几名。在低谷期,她很庆幸自?#27827;?#19968;位理解她并一直支持她的母亲。“闺女,你能行”“倒数也有?#20040;Γ?#36827;步空间大?#20445;?#29616;在回忆起来,母亲的鼓励,真的成为她触底反弹的强大动力,最终把她推上了这所知名大学。

  记者:像《银河补习班》的马飞一样,同一个孩子,在不同人眼?#26657;?#26377;可能完全不一样。怎样做到科学、理性、客观地评价孩子?家庭、学校在孩子成长过?#35752;校?#24212;扮演怎样的角色?

  ●专家视角

  鹿永建(中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长):我想,如果用一句话来概括《银河补习班》这部电影给我们的启示,那就是好爸?#36136;?#36807;好学校。

  现实教育?#26657;?#19968;个学生如果不是乖学生+优秀生,往往会遇到迥然不同,有时甚至是天壤之别的社会评价,而这些不同评价反过?#20174;?#21487;能成为巨大的建设性或破坏性力量,可能导致孩子们走上截然不同的学习和人生道路。

  在基础教育阶段,学校教育以不断淘汰“劣等生”的逻辑来激励学生奋勇争先是极其危险的,不仅会使未成年人失去在宁静的中小学校园从容涵养生命力、思想力、执行力的时机,而且会将那些非“标准件”、?#20889;?#36896;力潜质的学生贴上差生的标签,上演另类“伤仲永”的悲剧。

  从另一个角度讲,当孩子遇到重大挫折,?#28909;?#23398;习成绩不理想甚至急转直下时,帮助学生触底反弹需要投入较多的关注、情感的支撑和?#35797;?#30340;注入,面对众多学生的学校有时的确力不从心。这时候,家长的支持可以说是关键性的。家长的全然接纳和全身心的爱可以让挫折中的孩子获得巨大的价值感和克服困难的动力,父母的帮助与鼓励可以点燃孩子成长中的青春力量,激发孩子不?#19978;?#37327;的成长潜能。

  ●教师观点

  于晓冰(北京师范大学附属实验中学语文教师):学校在学生发展中所扮演的角色应当是灯塔、是向导,要引领孩子未来人生发展的?#36739;潁?#32780;不能仅仅是“铁路警察各管一段?#20445;?#19981;能用急功近利的方式评价学生。谈到评价学生,学校除了有一个客观的考量之外,更应当看重学生的发展潜力。有时候我们习惯于用负面的评价去*一个人,以为这样可以达到激励学生进步的目的,但事实或许恰恰相反。所以,我们对学生的评价应当以激励为主,适当批评为辅。

  【家长心声】

  麦浪(初一学生家长)?#27827;?#35813;给予孩子更多的鼓励和支持,而不是打击和批评。不要说孩子,?#35789;?#26159;成年人,也更愿意?#37038;?#34920;扬和鼓励。所以,看到孩子美好的一面,以正向言行加以引导,将会给孩子带来巨大的变化。对于一个人的发展而言,家庭教育的重要性甚至可以说是决定性的,家庭是孩子的第一所学校,一个人的习惯、品格的形成都?#20174;?#27492;,一个有爱的家庭才会让孩子的成长更健康。

  为什么我们如此心?#20445;?#24613;于把孩子“塑造”成“流水线上”我们想要的样子

   【?#36947;?/strong>“迷茫?#20445;?#21363;便已经读到大三,?#36335;?#36824;是这样定义自己。三年来,?#36335;?#19982;家人的关系并不好。当年填志愿,?#36335;?#19968;开始报了最?#34892;?#36259;的考古,但父母出于未来发展的考虑,在最后一刻,将?#36335;?#30340;志?#29238;?#25104;了管理学。“我很生气。相比你?#19981;?#20160;么,父母、老师更在意你的成绩,一直如此。”

  记者:?#36824;?#26159;学校还是家庭,好像都急于把孩子塑造成我们心目中想要的样子。花钱给孩子上兴趣班、补习班,争取进更好的学校,?#37038;?#26356;优质的教育,直到考上北大、清华……但事实上,我们往往会忽略孩子自己的感受,他们的?#25937;ぃ?#20182;们自己想成为什么?为什么我们如此心?#20445;?#24613;于把孩子“塑造”成“流水线上”那个我们想要的样子?

  ●专家视角

  鹿永建:工业革命之后,标准化生产方式带来了生产力的巨大飞跃和经济总量的惊人增长,与?#36865;?#26102;,标准件产品的思维模式也在不知不觉中影响着教育观和成才观。具体到教育问题上,我们应清醒意识到,教育不能等待,但是教育也不能着急。教育需要每天都动起来,但教育也需每天都慢下来。教育需尊重人不同于工业和信息产品的复杂性,教育需尊重人不同于植物与动物的自主性,教育需遵循人不同于智能产品的生命主权和情感成长规律。只有这样,学校、家庭和个人,才可能在教育问题和人的成长上养成一种“牵着一只蜗牛去散?#20581;?#30340;从容心态。

  教育其实需要进行这样的哲学性反思:我们的教育,回归人本身了吗?如果没?#26657;?#31435;即纠正。学校教育、家庭教育和社会教育,概莫能外。

  ●教师观点

  于晓冰:学校之所以在升学率方面产生极强的焦虑心理,是因为整个社会的大环境大背景作用的结果。除了有各地教育政绩作祟之外,还有家长以及学生对于受到好教育的一种?#38750;螅?#20294;是教育?#35797;从?#38480;又分布不均衡,才会出现疯狂?#38750;?#21319;学率的现象。

  ●家长心声

  麦浪:在孩子的教育问题上,我认为整个社会表现出了集体性焦虑。强大的“剧场效应”让大家都想往前冲,结果就是包括我们家长在内的各个群体都非常?#37327;唷?#25105;的孩子假期都在补?#21361;?#22905;的很多同学也在补?#21361;?#20551;期就好像是第三学期,只是换了一个教室。身处这样的环?#24120;?#23478;长、学生、学校都无?#21361;?#20294;?#38047;?#20160;么办法呢?这不是某一个群体的问题,是全社会的问题,涉及监管的缺位、评价尺度的单一、优?#39318;试?#30340;匮乏和人们对于生活状态的忧虑等方面。

  围绕在孩子身边的我们,应该补习什么?

  【?#36947;?/strong>不知道?#37038;?#20040;时候开始,初二学生高然对什?#35789;虑?#37117;提不起兴趣,包括学习。在他的眼?#26657;?#29238;母并不关心自己。“他俩只会给我报各种一对一补习班,但从不问,也听不进去我的感受和想法。马上升初三了,他们给我报的班又多了一些,但我真的不?#19981;?#19978;,很累。”现在,高然越来越不?#19981;?#23398;习了,他甚至不知道自己学习究竟是为了什么。

  记者:立足当下,社会、学校、家庭是不是也需要补习点什么?

  ●专家视角

  鹿永建?#21512;人?#23478;庭教育的两个概念:不可推卸的家长责任和可以选择的家庭供给。不可推卸的家长责任是指,家长理所应当承担的责任,包括满足未成年人健康成长的基本经?#36855;?#20219;、情感陪伴、安全保护和教育机会提供?#21462;?#21487;以选择的家庭供给是指,可以有很多选项,学习乐器、上各种补习班、进入名校、参加出国夏令营、?#28966;?#22806;留学,等?#21462;?#20294;是是否应当选择,则基于三项限制:一是不能妨碍家长基本职责的履行。二是不能超过家长的经济能力和精力限度。三是不能影响孩子的休息和娱乐时间。

  至于社会教育中最需要补的,应是强化价值定位。家庭教育、学校教育和社会教育,其中社会教育的内在结构最松散,最容易失去?#34892;?#30340;价值定位和引领。这是一个极其复杂的问题,需要全社会共同努力才能?#34892;?#25972;合力量、推动解决。

  ●教师观点

  马骏(呼家楼中心小学校长):在保证纪律意识、规则意识这些底线的前提下,学校要给孩子自由成长的空间。同时,随着人工智能时代的到来,学校所给予孩子的,不仅仅是知识?#22270;?#33021;,更重要的是,学校要给予孩子基于未来的一种生活能力。所以,我更期待孩子们能够拥有健康的身体、阳光的心态、健全的人格,以及基于未来幸福生活的能力。

  ●家长心声

  麦浪:“剧场效应”让人们无法不加入各种补习班的洪流,在国内,素质教育说了很多年,不能否?#24358;?#20123;优质校的素质教育做得很好,但有一点,无论是否搞素质教育,都得把升学率搞好,成绩是王道,所以补习班才这?#35789;?#27426;迎。其实对于孩子来说,最该补习的是体育和道德,而知识方面,只要真正按教学大纲学习就可以,遗憾的是,大家都在超纲学习,都想进名校,都想成为胜者,于是只能惨烈竞争。(记者 晋浩天)

分享到:
编辑:高方勇 来源:新华网 发布时间:2019年08月01日 11时15分10秒

相关文章

评论列表
版权声明:
1、本网所有内容,凡注明"来源:六安新闻网"的所有文字、图片和音视频资料,版权均属六安新闻网所?#23567;?br>2、本站版权所有内容纯属作者个人观点,仅供参考,欢迎转载,请务必注明出处:[六安新闻网]
图文推荐

    一人救起落水五人 这...

      张庆绍在?#28909;?#22320;点讲述?#24405;?#32463;过。 ...

    四川凉山暴雨致成昆...

      成昆铁路最后一处水害点尚未抢通   7月28日以来,四川凉山多地大暴...

    ?#25945;澹骸?#26397;九晚五”...

      毛建国   时值暑期,许多中小学生选择去图书馆温书、...

    【70年安徽礼赞】织...

    “复兴号”列车飞驰在杭黄高铁线上   中安在线、中安新闻...

    早教中心突然停业 家...

      家长代表同早教中心负责人协商。     早教中心深...

    4岁男孩呼吸困难左肺...

    小乐被空中救援转运至省儿童医院救治 小乐在...

足彩半全场胜负是什么 40天怎么减掉30斤 上期平特计下期出肖 期期准 重庆欢乐生肖乐彩网 5分赛 重庆市彩时彩结果记录 陕西快乐十分怎么下载 老重庆时时开彩 体彩p5今日开奖结果走势图 今天彩巴晚秋谜面是什么